Semaine du Réenchantement de l’Ecole 2018 : Depuis septembre 2015, le Réenchantement l’École est une invitation à la réflexion, la créativité, et à la mobilisation des communautés éducatives pour redire ensemble le sens de l’École, de ses missions, de ses projets dans l’ensemble national de l’enseignement catholique. dimension spirituelle de la personne et de l’histoire (6). (••) Il est de « créer pour la communauté scolaire une atmosph ère animée En continuant la navigation sur ce site, cela implique votre acceptation. de Jacqueline Gautherin: Publié : Nantes : [s.n. C’est ce qu’on appelle le « caractère propre ». • Institution de l’Eglise catholique, l’Enseignement catholique est fort de son caractère propre (loi du 31/12/1959, dite Loi Debré) qui lie dans une même démarche l’instruction, l’éducation et la proposition de la foi chrétienne. Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies. - Vivre le "caractère propre dans l'école": Article de réflexion datant de 2001, pour définir le "caractère propre" et donner des pistes de travail. Le caractère propre de l’enseignement catholique implique que nous accordions une place privilégiée à la foi catholique tout en restant ouvert aux autres religions et confessions. Oublié son “caractère propre”, l’école catholique recherche son propre caractère. Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Nous vous accompagnons pour découvrir l’Enseignement Catholique de l’intérieur et nous vous aiderons à y trouver votre place. Or, ce caractère essentiel est en quelque sorte la raison d'être d'un grand nombre d'établissements privés. Rejoindre l’Enseignement catholique suppose toujours un dialogue initial et un accueil par les responsables institutionnels, préalables à l’inscription, à l’entrée en fonction ou à l’envoi en mission (art. La laïcité leur est mieux apparue comme la « possibilité d’un vive ensemble serein » qui permet à l’Enseignement Catholique de vivre pleinement son caractère propre, l’enseignement du fait religieux étant le lieu de rencontre de ces deux notions, ce qui correspond pleinement à la double mission de l’Enseignement Catholique : mission de service public et mission reçue de … Un établissement catholique se doit donc d'avoir un projet éducatif particulier et d'y mettre un esprit, celui de l'Évangile. Mais il ne doit pas être empêché non plus d'agir selon sa conscience, surtout en matière religieuse.» Ce service propose les orientations pastorales et spirituelles qui soulignent le caractère propre des établissements Catholiques d’Enseignement. Les établissements d'enseignement privé du premier et du second degré peuvent demander à passer avec l'État un contrat d'association à l'enseignement public, s'ils répondent à un besoin scolaire reconnu qui doit être apprécié en fonction des principes énoncés aux articles L. 141-2, L. 151-1 et L. 442-1. L'Enseignement Catholique dans le diocèse d'Angers, ce sont près de 66.000 élèves répartis dans 70 collèges et lycées. L'École catholique promeut une laïcité d’intelligence et de respect. Vous trouverez l’ensemble des coordonnées de nos établissements ainsi que quelques informations pratiques sur notre réseau. Si un enseignant est tenu de mettre en œuvre le projet éducatif de l'établissement au travers de son enseignement, un chef d'établissement ne peut absolument pas l'obliger à assister aux temps de prière, ou à assurer des temps d'animation pastorale (catéchèse, éveil à la foi, etc..). Tous les enfants sans distinction d’origine, d’opinions ou de croyance, y ont accès. Ils sont électeurs et éligibles pour les élections des délégués du personnel et les élections au comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail et au comité d'entreprise. Autre sujet : celui du périmètre d’évaluation, en lien avec le caractère propre de l’Enseignement catholique. Ces derniers, en leur qualité d'agent public, ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employés et rémunérés par l'État, liés par un contrat de travail à l'établissement au sein duquel l'enseignement leur est confié, dans le cadre de l'organisation arrêtée par le chef d'établissement, dans le respect du caractère propre de l'établissement et de la liberté de … Il vise à définir le caractère « catholique » des établissements. Ces derniers, en leur qualité d'agent public, ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employés et rémunérés par l'État, liés par un contrat de travail à l'établissement au sein duquel l'enseignement leur est confié, dans le cadre de l'organisation arrêtée par le chef d'établissement, dans le respect du caractère propre de l'établissement et de la liberté de conscience des maîtres. Le projet éducatif n’est pas obligatoire (la loi Debré) mais le statut de l’Enseignement Catholique en fait une exigence explicite. Si elle propose, elle n’impose pas l’éveil religieux. Ÿ • Il ne permet pas de sélectionner les élèves puisque la loi oblige les établissements sous contrat à accueillir tout enfant « sans distinction d'origine, d'opinion ou de croyance ». Oublié son “caractère propre”, l’école catholique recherche son propre caractère. ». Nous nous appuyons principalement sur les valeurs chrétiennes. Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience utilisateur sur notre site, et réaliser des mesures d'audience. Ainsi, l'établissement catholique, par le contrat qu'il signe avec l'État se situe donc à l'articulation d'une double mission qui est d'une part, celle de toute institution scolaire publique d'enseignement et d'autre part, celle de devoir proposer quelque chose de différent en référence à son « caractère propre ». L’éveil religieux Notre école est une école catholique au service des enfants et des familles. Ce « caractère propre » est leurre juridique opposable auprincipe … La notion de respect du caractère propre a été réintroduit par la loi du 5 janvier 2005 dite loi Censi (cf. Le secrétariat général de l'enseignement catholique, avec la volonté de traiter le sujet de la laïcité dans une approche qui respecte le "caractère propre" reconnu aux établissements signataires d'un contrat (simple ou d'association) avec l'Etat, a adopté un texte intitulé Projet éducatif et éthique républicaine. Un corps d’Espérance est un lieu ou des hommes et des femmes travaillent ensemble avec des finalités au service de l’humanité. 1 Journal Officiel du 6 janvier 2005 en vigueur le 1er septembre 2005). ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Un établissement catholique d’enseignement se veut une « communauté éducative » qui vit si chacun y prend sa place et apporte sa contribution. CONCOURS 2021: Rejoindre l’enseignement catholique. article L442-5 du Code de l'éducation). Le but de l’école catholique est la promotion de la personne humaine, avec toutes les valeurs humaines, dans la perspective de sa fin la plus haute, et au service de la société (ECAS 9). Mais il ne doit pas être empêché non plus d'agir selon sa conscience, surtout en matière religieuse.». Prière du matin. L’inspiration évangélique qui l’anime lui fait porter sur chacun un regard de confiance et d’espérance ouvert sur l’avenir. Pour recevoir régulièrement toute l’actualité de l’enseignement catholique dans votre boîte mail, inscrivez-vous à notre newsletter. A ce titre, elle a un caractère propre, une mission auprès des enfants. Par ailleurs, pour l'Enseignement catholique, le respect de la liberté de conscience ne se fonde pas seulement sur la loi Debré, mais aussi explicitement sur les textes conciliaires qui sont le cadre de sa mission. L’Enseignement catholique veille à la participation de tous, enseignants, personnels, élèves, parents, à la mission éducative. » Le Statut de l’enseignement catholique porte encore les traces du débat, puisque le titre sur l’établissement parle de l’établissement catholique d’enseignement et non d’établissement d’enseignement catholique. Il veut non seulement l’aider à acquérir les connaissances nécessaires mais aussi à développer sa personnalité dans toutes les dimensions de son être. Nonobstant l'absence de contrat de travail avec l'établissement, les personnels enseignants mentionnés à l'alinéa précédent sont, pour l'application des articles L. 236-1, L. 412-5, L. 421-2 et L. 431-2 du Code du travail, pris en compte dans le calcul des effectifs de l'établissement, tel que prévu à l'article L. 620-10 du même code. Ils bénéficient de ces institutions dans les conditions prévues par le Code du travail. Notre première mission réside dans l’enseignement et dans la réussite du parcours scolaire de chaque élève quel qu’il soit, à l’école primaire, au collège, au lycée général et technologique, au lycée professionnel ou en apprentissage.Nos établissements constituent l’une des formes du service rendu par l’Eglise catholique … [...], [...] DEBAT | L’auteur, enseignant dans un établissement libre sous contrat d’association avec l’État, répond aux critiques adressées par de nombreux parents sur le respect du caractère propre de l’enseignement catholique. Le pré-accord collégial et l’accord collégial ont valeur nationale et permettent d’enseigner dans le premier degré (écoles) et le second degré (collèges et lycées). Le statut de l'Enseignement catholique précise également la place de la pastorale dans l'école : - La Pastorale du premier degré, points de … Le but de l’école catholique est fondé sur l’enseignement de Jésus Christ (DEC 1). Les établissements doivent respecter la liberté de conscience et s’ouvrir à tous les enfants, tout en conservant leur caractère propre (Loi Debré, Article 1 codifié à l’article L442-1 du Code de l’éducation). Les établissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles privés dont l'association ou l'organisme responsable a passé un contrat avec l'État participent au service public d'éducation et de formation. 3/LE CARACTÈRE PROPRE Le caractère pro p r e de l'Enseignement Catholique a été défini dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l'Éducation Chrétienne. N’hésitez pas à nous contacter ! "En s'immisçant dans ce caractère propre, le ministre prend une responsabilité risquée de revenir sur l'existence-même de ces établissements d'enseignement privé", a accusé M. Chatel. Le caractère propre introduit dans la Loi Debré en 1959 est une notion complexe et multiforme. Replier Déployer. Les établissements organisent librement toutes les activités extérieures au secteur sous contrat. dimension spirituelle de la personne et de l'histoire (6). 3 - LE CARACTÈRE PROPRE Le caractère propre de l'Enseignement Catholique a été défini dans la Déclaration 2. Ainsi, l'établissement catholique, par le contrat qu'il signe avec l'État se situe donc à l'articulation d'une double mission qui est d'une part, celle de toute institution scolaire publique d'enseignement et d'autre part, celle de devoir proposer quelque chose de différent en référence à son « caractère propre ». Le pré-accord collégial et l’accord collégial ont valeur nationale et permettent d’enseigner dans le premier degré (écoles) et le second degré (collèges et lycées). Créer un espace de confiance au sein de notre collège avec l’ensemble de la communauté éducative. [...]. 64 du statut de l’enseignement catholique).. L’entrée d’un enseignant dans l’Enseignement catholique passe par un entretien … Ils contribuent au développement personnel des élèves, étudiants, apprentis et stagiaires, à l'élévation et à l'adaptation de leur qualification et à leur insertion professionnelle et sociale. Une école qui ... "L'école catholique reçoit de l'Eglise la mission de vivre pour elle-même du message de l'évangile et de faire connaître à tous ce message de foi, d'espérance et d'amour." ÉTABLISSEMENT CATHOLIQUE . Ce faisant, l’Enseignement Catholique a la volonté de mettre son projet éducatif, fondé sur un sens chrétien de l'homme, au service de la société ; il contribue ainsi à l'ouvrir à la dimension spirituelle de la personne et de l'histoire (6). Un espace de parole reste ainsi libre pour chacun. A côté de la catéchèse, facultative, le souci de l’autre et la croissance en humanité jouent un rôle majeur dans la constitution du caractère propre de l’enseignement libre. » Michel Descamps, Secrétaire général de l’Enseignement catholique a exprimé son inquiétude : « Le maintien du caractère propre a été transféré de l’enseignement à l’établissement. Caractère propre et liberté de conscience des enseignants, Secrétariat général de l’enseignement catholique. Les enseignants, dans le cadre du projet éducatif de l'établissement dans lequel ils exercent, ont la liberté d'adopter des attitudes qui vont du respect (devoir de réserve) jusqu'à l'engagement dans la mise en œuvre de la proposition chrétienne. Par ailleurs, pour l'Enseignement catholique, le respect de la liberté de conscience ne se fonde pas seulement sur la loi Debré, mais aussi explicitement sur les textes conciliaires qui sont le cadre de sa mission. » Cardinal Jean-Pierre Ricard, président du Conseil pour l’Enseignement Catholique. Caractère propre de l'enseignement catholique. Ainsi, les établissements catholiques d’enseignement sont associés, par contrat, au service public de l’éducation depuis cette date. Le SAAR est un service institutionnel qui a été mis en place pour aider et accompagner les enseignants qui souhaitent entrer dans l’Enseignement Catholique. Emission de rentrée pour l’enseignement catholique de l’Orne avec une interview pour RCF : Il suffit de cliquer sur le lien Mais la chercheuse a précisé que le « caractère propre », garanti à l'enseignement privé par l'article Ier de la loi Debré de 1959, se trouvait limité d'une part par le respect de … Extrait de la Charte de l'Enseignement Catholique diocésain. » (article 1 de la loi n°59-1557 du 31 décembre 1959 dite « loi Debré »). Ces établissements catholiques d'enseignement, de par leur nature, sont des lieux explicites d'évangélisation, dans le respect de la liberté de chacun. Il met en lumière les efforts menés par ses dirigeants pour rechristianiser l'école catholique. Or, ce caractère essentiel est en quelque sorte la raison d'être d'un grand nombre d'établissements privés. Seuls quelques initiés connaissent ce concept nébuleux de « caractère propre ». Le Conseil a cependant ajouté immédiatement que, si cette obligation constitue un devoir de réserve, elle « ne saurait être interprétée comme permettant une atteinte à leur liberté de conscience » qui doit être regardée comme l'un des principes fondamentaux reconnus par les lois de la République. L’Enseignement catholique rappelle la dimension religieuse et spirituelle inhérante à la c… Il apparaît que cette obligation de respect du caractère propre ne peut donc en aucun cas impliquer les maîtres dans leur vie personnelle ou leur comportement personnel. En cela, ils apportent à leurs élèves une éducation fondée sur la vision chrétienne de la personne et des relations humaines, dans un climat d’espérance. Il est confié, en accord avec la direction de l'établissement, soit à des maîtres de l'enseignement public, soit à des maîtres liés à l'État par contrat. Une information à diffuser largement. Après plusieurs années de discussions, le nouveau statut de l’enseignement catholique a été adopté par les évêques. Le statut de l'Enseignement catholique précise également la place de la pastorale dans l'école : - La Pastorale du premier degré, points de repères Les contraintes légales Les personnels enseignants et de documentation de ces établissements sont nommés par le ministre de l'agriculture, après vérification de leurs titres et de leurs qualifications, sur proposition du chef d'établissement. Ils contribuent à l'éducation au développement durable et à la mise en œuvre de ses principes. Le caractère propre introduit dans la Loi Debré en 1959 est une notion complexe et multiforme. 3 - LE CARACTÈRE PROPRE Le caractère propre de l'Enseignement Catholique a été défini dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l'Education Chrétienne. « L’enseignement catholique a de l’ambition pour chaque enfant et chaque jeune. Édité par le secrétariat général de l'enseignement catholique, Rechercher un établissement ou une structure administrative, Accueil > Enseignement catholique et laïcité > Enseignement catholique et laïcité - Le document > Fiches juridiques > Caractère propre et liberté de conscience des enseignants, Partager la publication "Caractère propre et liberté de conscience des enseignants". Double concertos de Vivaldi (476) Lancer le player À venir. Elles font l'objet de conventions conclues avec les personnes physiques ou morales qui assurent cette formation dans le respect du caractère propre de l'établissement visé à l'article L. 442-1 et des accords qui régissent l'organisation de l'emploi et celle de la formation professionnelle des personnels dans l'enseignement privé sous contrat. Nommé par la conférence des évêques en décembre 2006, il prend ses fonctions alors qu'un courant minoritaire, porté par Monseigneur Cattenoz, évêque d'Avignon, accuse l'enseignement catholique de perdre son caractère propre, et entend renforcer l'identité religieuse des établissements. > Lire l’interview de Pascal Balmand, secrétaire général de l’Enseignement Catholique, Fondation Saint Matthieu © 2020 - 76, rue des Saint-Pères 75007 Paris - 01 45 49 61 27. Nous nous appuyons principalement sur les valeurs chrétiennes. En même temps, la loi Debré tente de définir le « caractère propre » de l’école catholique. Dans les classes faisant l'objet du contrat, l'enseignement est dispensé selon les règles et programmes de l'enseignement public. En leur qualité d'agent public, ils ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employés et rémunérés par l'État, liés par un contrat de travail à l'établissement au sein duquel l'enseignement leur est confié. Les dépenses de fonctionnement des classes sous contrat sont prises en charge dans les mêmes conditions que celles des classes correspondantes de l'enseignement public. Qu'est-ce que le caractère propre d'un établissement privé sous contrat ? Il s’appuie sur le « caractère propre » de l’Enseignement Catholique et met en œuvre les projets, éducatif et pastoral, de la tutelle congréganiste ou diocésaine qui accompagne chaque établissement. Ainsi que le disait le Père Max Cloupet, ancien Secrétaire général de l'Enseignement catholique : « Il n'y a pas de mathématiques chrétiennes, mais une manière différente de réfléchir sur les sciences à la Lumière de l'Évangile. L’Enseignement Catholique de Midi-Pyrénées est constitué de plusieurs centaines d’établissements qui ont tous leur caractère propre, leur histoire, leur projet éducatif, leurs particularités qui font leur richesse. Le Conseil constitutionnel, dans sa décision du 23 novembre 1977, avait estimé que « la sauvegarde du caractère propre d'un établissement lié à l'État par contrat, ..., n'est que la mise en œuvre du principe de la liberté d'enseignement ». Or, il y eut un temps où la distance était grande entre la théorie et la pratique. Il informe les candidats sur le projet de l’Enseignement Catholique, son caractère propre, les spécificités du statut des enseignants dans le privé, les conditions et modalités de recrutement et de … Ce service propose les orientations pastorales et spirituelles qui soulignent le caractère propre des établissements Catholiques d’Enseignement. Notre projet éducatif s’inscrit dans ce qui fait le caractère propre de l’enseignement catholique. Or ceci est bien dans la ligne exposée par Monsieur Boulloche au Conseil d’Etat lundi. Les inscriptions aux concours de l'enseignement 2021 se tiennent du mardi 13 octobre 2020 au jeudi 12 novembre, 17 heures. Ce caractère propre s'exprime dans chaque établissement par un « projet éducatif » parce que nous croyons qu'il n'y a pas d'enseignement sans éducation et pas d'éducation sans un sens de l'homme qui, pour nous, s'inspire de l'Évangile. Dans ce cadre, le devoir de réserve ne doit pas être entendu comme synonyme de « neutralité », mais d'abord comme l'obligation faite à chaque enseignant de respecter le caractère propre de l'établissement dans lequel il exerce. Le site de l’enseignement catholique propose une page et un document entièrement dédié à la déclinaison de ce principe dans ses établissements où elle s’articule nécessairement à leur caractère propre. 01- Célébration de Carême (24/03/2016) 02 - Le temps de … L’école catholique est une institution chrétienne, placée sous l’autorité de l’Évêque. Emission de rentrée pour l’enseignement catholique de l’Orne avec une interview pour RCF : Il suffit de cliquer sur le lien Bonjour, Nous sommes heureux de vous accueillir sur le site de l’enseignement catholique de l’Orne. (Loi no 2005-5 du 5 janvier 2005 art. Un des signes du charisme de l’Etablissement catholique d’enseignement, fortement marqueur de son caractère propre, est celui d’être un corps d’Espérance. Il est assisté de Betty GIRAUD. Ce texte (358 articles) articule en particulier les deux logiques indissociables qui font la vitalité et le dynamisme de l’Enseignement catholique : une logique verticale et institutionnelle liée à son caractère écclésial d’une part, et une logique horizontale et participative d’autre part, représentée notamment par les Ogec. Dans les établissements privés qui ont passé un des contrats prévus aux articles L. 442-5 et L. 442-12, l'enseignement placé sous le régime du contrat est soumis au contrôle de l'État. L’Enseignement Catholique de Midi-Pyrénées est constitué de plusieurs centaines d’établissements qui ont tous leur caractère propre, leur histoire, leur projet éducatif, leurs particularités qui font leur richesse. Pour rejoindre l'enseignement catholique, optez pour le concours du Cafep et inscrivez-vous au plus vite ! Il peut être défini, d'une façon générale, comme liant dans un tout, enseignement et éducation, orientée de façon chrétienne. Le Père Emmanuel DURSAPT, Vicaire Général, Adjoint en charge de la Pastorale, assume la responsabilité du service. La qualité de l’enseignement religieux intégré dans l’éducation des élèves, détermine pour une large part le caractère propre de l’école catholique (DR 66, LCER 15). à respecter le caractère propre et le projet spécifique de l’établissement catholique dans lequel il sera affecté. Si l’établissement est la cellule de base de l’Enseignement catholique, il ne peut vivre isolément. « [L'homme] ne doit pas être contraint d'agir contre sa conscience. Le Père Emmanuel DURSAPT, Vicaire Général, Adjoint en charge de la Pastorale, assume la responsabilité du service. Elle entend construire et faire vivre une vraie communauté. Bercé longtemps par l’illusion de pouvoir garder son caractère propre, sans doute n’est-il pas exagéré de dire qu’aujourd’hui l’enseignement catholique l’a perdu. C’est pourquoi ce caractère propre s’exprime dans le projet éducatif de chaque école catholique. Tous les enfants sans distinction d'origine, d'opinion ou de croyance, y ont accès. 3. Il semble assurément artificiel de distinguer dans l’établissement des domaines qui relèveraient du caractère propre, et d’autres non. Éclairages historiques, juridiques et philosophiques y posent les conditions d’une coexistence apaisée, qui évite l’écueil d’une … à respecter le caractère propre et le projet spécifique de l’établissement catholique dans lequel il sera affecté. Caractère propre de l'enseignement catholique. Organisations professionnelles et organisations syndicales, Magazine Enseignement catholique actualités, Enseignement catholique et laïcité - Le document. Le contrat d'association peut porter sur une partie ou sur la totalité des classes de l'établissement. Il est de "créer pour la communauté scolaire une a t m o s p h è r e animée d'un esprit évangélique de liberté et de ch a r ité, d'aider les adolescents à … L’enseignement est soumis au contrôle de l’Etat. Bercé longtemps par l’illusion de pouvoir garder son caractère propre, sans doute n’est-il pas exagéré de dire qu’aujourd’hui l’enseignement catholique l’a perdu. Accompagner l’enfant puis l’adolescent, tout au long de sa scolarité en favorisant son épanouissement. La loi précise toutefois ce qu'il n'est pas et lui confère ainsi un caractère statutaire objectif : • Ainsi, il ne peut résider ni dans le contenu des matières enseignées ou les programmes puisque l'enseignement « est dispensé selon les règles et programmes de l'enseignement public ». Le caractère propre La spécificité de l’Enseignement Catholique réside dans son caractère propre Dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l’Éducation Chrétienne, il a été défini ceci : Il est de « créer pour la communauté scolaire une atmosphère animée d’un esprit évangélique de liberté et de charité. AG2R LA MONDIALE – APLON – B2V – BPCE – CIC – DUPONT RESTAURATION – ELIOR GROUP – HUMANIS – LCL – OISE ÉTUDES LINGUISTIQUES – SAINT-CHRISTOPHE ASSURANCES – SCOLAREST – SOCIÉTÉ GÉNÉRALE – SODEXO – UNIPRÉVOYANCE, CCFD Terre Solidaire – Class Open – Pueri Cantores, Secrétariat général de l’enseignement catholique - tous droits réservés ©2020 - Mentions légales.